CUENTA DE LA ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA ESCUELA DE LOGÍSTICA AL CUERPO ACADÉMICO Y CONSEJO ASESOR DE ESCUELA.-
(UN RESUMEN)
Desde su fundación esta Escuela ha seguido una misma estrategia para posesionarse y transferir su “Doctrina Magistral” en Chile y en el extranjero. Aquella fue concebida el año 2002 por este director. Su “Traza” se ha ido cumpliendo tal como esperábamos a pesar de todos los inconvenientes que nos han puesto terceros. Su forma de actuar se mantiene inalterable. La estructura que la soporta y la sigue, ha sido precaria por falta de visión de terceros e incomprendida, presupuesto prometido y no cumplido para desarrollarla y hacerla crecer de manera rápida a fin de que su “órgano”, tenga el potencial para producir, competir y operar en todo Chile y en el extranjero como la única, pionera y avanzada Escuela de Logística chilena.
Lo que se ha cumplido de esta Estrategia: Su internacionalización, mantener y en desarrollo carreras profesionales, participar de proyectos logísticos en la I región (Arica) con impacto estratégico, desarrollo de todo su quehacer académico, formar un cuerpo académico integral e integrado comprometido con su doctrina magistral, investigación aplicada en Logística para alcanzar un conocimiento logístico avanzado que nos distancie de la competencia y que nos permita alcanzar otros y nuevos umbrales de conocimiento logístico avanzado.
La ciencia – arte Logística tiene “luz propia” (no es un complemento y extensión de otras ingenierías), es una Escuela única que posee una doctrina magistral logística adelantada a los tiempos. No sigue la Escuela Clásica Logística impuesta por pensadores foráneos y obsoletos. Está en desventaja con otras escuelas y carreras en asuntos de posicionamiento, años de vida y de compresión y conocimiento de lo que se ocupa verdaderamente la Ciencia – Arte Logística. Actualmente sigue el mismo “ritmo de acción” de otras escuelas en la UDM. Lo anterior, no le permite crecer y desarrollarse, pues todas “marchan al mismo compás” (asignación de presupuesto centralizado e incoherente con los resultados obtenidos).
(UN RESUMEN)
Desde su fundación esta Escuela ha seguido una misma estrategia para posesionarse y transferir su “Doctrina Magistral” en Chile y en el extranjero. Aquella fue concebida el año 2002 por este director. Su “Traza” se ha ido cumpliendo tal como esperábamos a pesar de todos los inconvenientes que nos han puesto terceros. Su forma de actuar se mantiene inalterable. La estructura que la soporta y la sigue, ha sido precaria por falta de visión de terceros e incomprendida, presupuesto prometido y no cumplido para desarrollarla y hacerla crecer de manera rápida a fin de que su “órgano”, tenga el potencial para producir, competir y operar en todo Chile y en el extranjero como la única, pionera y avanzada Escuela de Logística chilena.
Lo que se ha cumplido de esta Estrategia: Su internacionalización, mantener y en desarrollo carreras profesionales, participar de proyectos logísticos en la I región (Arica) con impacto estratégico, desarrollo de todo su quehacer académico, formar un cuerpo académico integral e integrado comprometido con su doctrina magistral, investigación aplicada en Logística para alcanzar un conocimiento logístico avanzado que nos distancie de la competencia y que nos permita alcanzar otros y nuevos umbrales de conocimiento logístico avanzado.
La ciencia – arte Logística tiene “luz propia” (no es un complemento y extensión de otras ingenierías), es una Escuela única que posee una doctrina magistral logística adelantada a los tiempos. No sigue la Escuela Clásica Logística impuesta por pensadores foráneos y obsoletos. Está en desventaja con otras escuelas y carreras en asuntos de posicionamiento, años de vida y de compresión y conocimiento de lo que se ocupa verdaderamente la Ciencia – Arte Logística. Actualmente sigue el mismo “ritmo de acción” de otras escuelas en la UDM. Lo anterior, no le permite crecer y desarrollarse, pues todas “marchan al mismo compás” (asignación de presupuesto centralizado e incoherente con los resultados obtenidos).
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